Descripción
Objetivos:
1. Definir la población de pacientes con dificultades de escritura para los cuales la intervención de Terapia Ocupacional es indicada y proveer las bases de conocimiento necesarias para la evaluación de las escritura, en cuanto a su componentes ergonómicos y sensorio-motrices.
2. Identificar formas adecuadas de recabar datos a través de la observación ecológica del aula y de la observación y análisis del cuaderno del niño.
3. Brindar estrategias de tratamiento y conocer acerca de los diferentes métodos para la enseñanza de la escritura y el copiado del pizarrón.
4. Brindar estrategias para la enseñanza del cortado con tijera, el atado con cordones, y otras actividades afines.
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